PASAPALABRA

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 Qué mejor manera de estudiar contenidos de esta asignatura que con uno de los juegos televisivos más conocidos a nivel nacional, el Pasapalabra. En esta sesión, los niños pudieron trabajar en grupo, en el que cada uno debía solucionar un rosco con los contenidos de la asignatura, ya sea de reglas específicas de deportes, alimentación o partes del cuerpo. El primer rosco fue proporcionado por mí, el cual era el mismo para todos los grupos. Una vez finalizado este rosco, cada uno de los grupos tenía que crear un rosco propio, para que lo intentase resolver otro de los grupos. Además, esta clase se llevó a cabo a través de las tablets proporcionadas por el centro, y el rosco se realizó a través de una aplicación llamada Educaplay, en la que los niños pueden completar el rosco de manera dinámica y crearlo de manera muy simple.

Para realizar el Pasapalabra, pinche aquí.

La foto es de IES EMPECINADO: Nuestra voz en la red - WordPress.com

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CLASE DE ZUMBA

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Las clases de zumba suelen estar muy presentes en los centros de primaria, dentro de la asignatura de educación física, aunque sean bailes fáciles, los alumnos comienzan a entrenar su expresión corporal. Normalmente, es el profesor quien dirige los bailes, pero en la actividad que hicimos, eran los propios alumnos los los que llevaban el mando. Cada uno de ellos tenía que traer un baile que le gustase de Youtube, el cual se presentaba a la clase mediante un proyector, y estos lo tenían que seguir conjuntamente. Es una actividad en la que todos nos lo pasamos en grande, ya que es una tarea muy divertida, en la que al principio no suele llamar la atención, pero poco a poco los alumnos se animan y quieren realizar más bailes. Para visualizar la clase de zumba, pincha  aquí . Otro ejemplo de clase de zumba para niños y niñas es  este .
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CÓDIGOS QR

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Una de las primeras actividades que hicimos fue una Yincana utilizando códigos QR. Esta es una actividad innovadora que suele tener mucho acepto entre los alumnos de primaria, puesto que la utilización de tablets mientras realizan actividad física, es algo que llama la atención. Esta tarea se basa en una competición por equipos, en la que cada uno de ellos tiene que buscar por todo el patio los códigos escondidos. Posteriormente, estos códigos son escaneados a través de los dispositivos que les proporciona el centro, los cuales conducen a unas preguntas centradas en el cuerpo humano y en la actividad física en general. Finalmente, el grupo que encuentra más rápido los códigos y responda a las preguntas, será el ganador.  Para poder ver los QR que componen esta Yincana, pincha  aquí .
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KAHOOT Y EXPOSICIÓN

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 A modo de repaso, una herramienta como el Kahoot siempre da dinamismo al aprendizaje de la clase. El que realizamos, tenía como tema principal el calentamiento. Esta sesión se realizó en el aula de informática, puesto que no pudimos salir al recreo a dar clase normal a causa del temporal lluvioso. Tras el Kahoot, formamos grupos, los cuales tuvieron que salir al frente de la clase a exponer lo que habían aprendido. Fue una clase improvisada, ya que no esperaba el temporal, pero me sirvió para que los alumnos repasasen contenidos que son imprescindibles sobre la actividad física. Además, mediante las exposiciones, pudieron trabajar la expresión oral en público, algo fundamental para el desarrollo de los niños y niñas. Para realizar el Kahoot, pincha  aquí . La foto es de  Busca Tu Profesor .
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